最新幼儿园幼师培训总结汇编

伴随着写作规范日益完善，大家会碰到许许多多范例种类，范例包括各种各样文章内容，范例主要包括什么内容呢？下列由我收集整理的《最新幼儿园幼师培训总结汇编》，假如合你需要，何不立刻收藏本页。

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幼儿园幼师培训总结(篇1)

《幼儿园教育指导纲要》是幼儿园管理课堂教学的纲领性文件，它施行标志着中国学前教育改革创新迈入了一个新的发展阶段。《纲要》共有四个部分，通则、教学内容和要求、机构与执行、教学评价。此次培训，大家再一次追忆《纲要》中身心健康、工艺美术、社会发展、语言表达、及数学实践活动教育行业内容，一起学习提升。

纵览五位教师的授课，莫不流露出这种核心理念：无论怎么样的课堂教学必须以小孩为主导，需要关注教学环节的前提下，也需要关心教学的结论。这件事让我不禁想到刚进行《纲要》学习的时候，因为对《纲要》欠缺全方位的了解，造成到现在为止仍有很多老师只高度重视教学环节，而忽略了对教育结论的高度关注，一味的追求小朋友们可在课堂教学的过程当中能愉快地玩，因而在一些公开发布开放日活动之中司空见惯这样的状况：一个主题活动出来，小朋友们玩得嬉皮笑脸欣喜万分，而任教老师则是对孩子们对活动目标究竟理解了是多少则了解很少，上课老师则一头雾水——目标和结论联系不上。

以美术培训教育为例子，总体目标之一：“可用你喜欢的形式进行艺术表达主题活动。”它确定了美术技能与专业知识在儿童创意美术学习培训中的重要性，也进一步确定了少年儿童独立主要表现的前提——掌握一定的美术技能。自然，这并不意味着老师一定要专业给小孩以专业技能等方面的纯粹练习，而应该是在正确引导的前提下进行引起，在实践中适当灌输一些适合该年龄层儿童使用的主要表现专业技能，乃至能是个别指导，从而使得小孩在使用这些能力，勇敢地主要表现自己的情绪和感受，在如此的过程当中小孩才算是赢得了真正意义上开心。

根据五位老师对《纲要》中这五个方面的详细解读，要我更进一步明白：《纲要》的基础知识就是我们一线教师平常教学活动目标设定、具体内容挑选、开展活动及其思考提升的支点，加强学习《纲要》专业知识，可以使自身心中有数，针对教育所遵照发展的趋势，所需制订的教学目标等都有据可查。在日常过程中，不但要重视主题活动的一个过程，还需要关心活动结果，小孩也会得到身心健康快乐的成长，自然也会推动老师规范化发展！

幼儿园幼师培训总结(篇2)

各级领导、教师大家上午好：

首先感谢教育局领导安排这一次的沟通交流学习机会，今日荣幸坐到这一在讲台上和大家一起讨论幼儿教育管理与教育教学工作，我感到荣幸，并且也焦虑不安，由于我从业幼教工作刚刚开始，在坐着的绝大多数领导干部与老师都有许多工作经验给面子。领导安排要我发言，我也只是粗略地的作一下幼儿园长培训的内容汇报。

今日我们将要一起联络《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》，深入探讨与幼儿教育有关的幼儿园的管理、幼稚园安全事项及教学过程中资源发掘和利用等方面的知识。因为自己从业幼教工作时间很短，也算不上专业能力，便以暑假在临沂市圆长学习培训与自己的中小学工作经历，跟大家深入探讨相关的知识，有不妥烦请纠正。

一、短暂从业幼教工作，较大的体验是：和孩子在一起，心理状态年轻；和孩子在一起自身好像再次回到儿时，更增添了不少的乐趣；和孩子在一起，并没有妒忌，并没有猜忌，仅有童真和纯真。我觉得从业幼儿学前教育是最幸福的，是崇高又很了不起的，大家是名副其实的老师，是儿童暖心的好朋友，是家长们的重任，是人类社会发展晚辈优秀人才不断发展的早期教育，是其他任何尺寸学生老师的大哥大姐，因此我们应当感到骄傲！

二、下边我想说的第一个问题是幼儿园的管理工作中：

（一）、幼儿园园长是啥？是领导，领导是推动，是导向性，一个好的幼儿园园长，就可铸就一所好的幼儿园。如今经常出现的入园难，难就难在入出色的幼稚园难，入真真正正让家长们安心的知名幼儿园难，家长们的望子成才、望女成风的感觉期待值愈来愈高，都想要进好幼稚园、上一流的院校。因此我们幼儿园园长的管理计划要不断增强，坚持科技创新努力创造知名品牌园。

这就需要我们自己的领导干部与老师要确定标准化总体目标，具有教高学习能力、正确引导能力及自主创新能力。不仅自己回学习培训，还需要让孩子学会学习培训。根据正确引导，开展适宜幼儿年龄特点的习惯养成、知识学习和德育教育，优化教学设计与内容，构建一种小朋友们有兴趣的自然环境。使我们的幼儿园可以让家长们和儿童体会好，爱上老师，使幼儿觉得幼儿园是她们最爱玩的地方。儿童、家长们的口碑营销就能让我们的幼儿园踏入社会，做到实现品牌幼儿园的目地。

制定的目标管理的三个特点：

其一：这是大伙儿精神上的一种期待，一定要实现的某中规范；

其二：这类标准化的水准会比实际情况高，务必经过努力才能实现；

其三：这类总体目标具备可执行性，进行是否具备丰厚的规范，大家可以通过实际指标和数据来测量具体的管理成效。

总体目标管理的重要性：1、摆脱片面性和无序性。2、能使每一个人工作也紧扣目标开展，对全体教师有激励指导作用。3、总体目标也是整体管理者主动进行监管的重要依据、驱动力与目标。

制定的目标管理需要注意避免流于形式，避免“破裂”，避免“矛盾”。

（二）、幼儿园园长管什么？（达到目标）

做人做事、管用、管账。

做人做事要越管越顺，管用要越管越低，管账要越管越大。

管得人包含：教职员工、儿童以及与父母联络等，幼儿园园长针对教职员工的监管需要注意：以更好的师德师风培养人，以优秀的思想引导人；以岗位工作职责标准人，以教育科学研究提升人；以制度改革创新激励人，以园本特点造就人：以和睦自然环境平稳人，以中坚力量推动人；以名苑知名品牌凝结人，以工作发展影响我们。幼儿园园长必须努力搞好两种人的塑造，一是带头人和明师塑造，明园需有名师支撑点，骨干教师的塑造关乎着一所幼儿园里可持续发展，所以一定要多磨领导干部好些教师。（现在的教师队伍相对性很差，技术专业不多，要积极参加培训，提升相互交流，提高个人能力。）

如领导干部自身要求：按时到校，服装言谈举止标准。提早入校可有效的监管老师，或帮助值日老师进行相应的晨检、午检。

管用要细：细致规章制度，以制度规范人，树立良好的园风，为幼儿园发展保驾护航。园里安全无小事，幼儿园园长是身份，即是指挥也是工作者，不仅机构还得融洽，即便管理者也是实施者，要多思考，积极主动激发每一个人主动性。腿勤，多行走；眼勤，细看，观查微小；手勤，耳勤，一点声响都需要引起关注；鼻勤，留意臭味的由来，如室内、食堂、洗手间等。努力做到事故防范于未然。在经营时要持续融合我园具体改动自主制订的管理制度。

管账多种渠道汇聚，没钱的人日子不是太好过，融洽领导干部、村委会、公司多种渠道筹资。富有需要用到点子上，持续改善办学标准，提升园里自然环境。（我镇四处幼儿园里改善就非常好，领导干部操劳，各位老师共同奋斗，效果明显，父母、社会满意。）

（三）幼儿园园长的个人素质：（确定幼儿园的发展的重要因素）突显四字精神实质：爱（用心去感受的老师是最美，对于孩子笑容需从心里逐渐。喜爱学前教育，政治素养素质高，知识丰富。）、勤（工作责任心上兢兢业业，具有一定的水平素质）、精（工作流程管理上细致，专业素养高）、新（身心素质好，工作中能力方面要与时俱进）。

心存善良，善于扶贫助困；具备乐观精神，奋发向上；为人处事包容，大肚能容；不求名利，放平心态理；为教职员工服务项目竭尽全力。不仅用工还得考察对象，不可以心胸狭隘、疾贤妒能，工作勤勤恳恳用心，务实创新。

第二个话题讨论：安全工作

安全性话题讨论，大多数是反复，反复便是进一步的注重。一提到安全性，就非常严肃认真。安全第一，诸事皆重要，特别是幼稚园。（精益化管理举例说明：A、木匠掉在地上的小钉子。儿童捡到有可能会放进口中咽下卡喉。B、儿童颈上挂钥匙卡在滑滑梯空隙也会导致累伤或…。）

从新生入园逐渐：

1、专车接送。推行无缝隙专车接送。（临沂市宝莲瓷器集团公司幼儿园老师追随公交车送孩子小安全事故及其它车子专车接送安全事故举例说明）值日老师提早入校搞好晨、午检工作和纪录，教导主任要告之父母，儿童有急事不能及时到园的最好提前休假，不可以使幼儿带危险物品入园，老师可蹲下对到园的儿童进行相应的招乎、触碰开展安全检查，象一伸出手（正反面）、二张嘴、三摸额头（试人体体温）、四掏兜。把儿童不应该产生的物品，刀子等危险物品拿出并教育小孩这些物品具备危险因素。

严禁儿童在门外聚集，避免专车接送汽车碰撞，不准外来务工人员进到（包含父母以内

，有一些偏执分子结构，醉酒者，神经病人等禁止进到），对室内开展自然通风、消毒杀菌，对设备尤其是大小型玩具等方面进行安全隐患检查，发现的问题及时处理。

2、户外活动机构要井然有序，不可以敷衍了事。拉幼儿手和脚时姿势轻一点，以防挫伤儿童。一切器材必须符合安全规定，常常开展安全检查检修。蹦蹦床内主题活动，儿童不要太多，兜内的身上不能出现锋利物件。一切活动的时候也要注意场所安全性，器械无毒性、没害、无风险。课间游戏要提醒警示儿童不随意一个人玩幼儿大型玩具。（如A、倒爬滑滑梯。B、爬蹦蹦床周边。）

3、午饭管理方法：确保食品类蔬菜水果安全性（购置〈索票〉、贮存〈发霉变质丢掉如变青的马铃薯等〉、生产加工〈再检、尤其是油肉类食品〉）。值勤老师要好好管理方法儿童就餐，用餐前后左右不去做运动过量、用餐全过程放着不管幼儿问题、不做用餐速率赛事、留意饭食环境温度，引水渠、饭食适宜的温度，不适合太烫了。用餐时留意儿童防噎，防骨骼、鱼骨头等弄伤。

4、值日老师不可忽视课间活动查验如：门窗的库存积压，上厕所地面防滑，玩具运用，儿童间的玩耍等，自主攀登幼儿大型玩具等。

5、午睡管理方法：清点人数、查验幼儿体温、心态、传染病预防，不携带物品进到午睡室等，午睡全过程避免落床等。

6、入园园里查验，不许儿童过时，安全小常识学生家长保证安全行车，平安回家。

谢谢你们

不妥烦请纠正

幼儿园幼师培训总结(篇3)

近期一直在参与20xx年湖州市第三期优秀教师培训学习，认真聆听许多专题讲座，在其中江东区教研组牟老师的讲座《立足实效，追求有效——园本教研活动的方案策划》使我收获满满。

一、拓展了园本教研思路

尽管接任教研组长的工作就已有2年左右，在自身披荆斩棘之中积攒了一些园本教研积累的经验，可是听了牟老师的讲座后，察觉自己对园本教研的认知还是挺浅薄的。牟老师明确提出，园本教研包含培训和考核高效的培训方法有三种，分别为：与资深的朋友开展课堂教学现实问题的讨论与交流；接纳课程改革专家团队教学过程；磨课并研讨交流。高效的培训方式包含四项，分别为：实例探讨、剖析；经验介绍和交流；参加式学习培训；主动学习与思考等。在培训方法上，我觉得在与资深的朋友开展课堂教学现实问题的讨论和交流这一块做出来的还不是太好，大家充分考虑幼稚园总数比较少，要做的通常是团体的讨论和交流，缺乏某些老师间的讨论和交流，要记住有时某些座谈会有很好的效果，讨论深度会更加深入。在培训方式这方面，我认识到自己通常是把自己觉得老师想要的东西灌输式地给她，虽然都是经过专业的准备工作，严格挑选，也想要了一些老师参加的方式，一定要让老师参与其中，但由于有内容就是各位老师所没接触过的，并没有社会经验，所以在有的时候就引不了老师的共鸣点。实际上我们也可以依靠实例来展开讨论和分析，那样讨论才更精准，比舍本逐末会好很多。并且，培训方式除开给与，还可以让各位老师开展主动学习与思考，随后请他们来进行交流、沟通交流，如此一来，老师的参与度也更强，讨论问题就会更加贴近老师的必须。

二、关心全过程，也需要关心结论

在幼儿过程中我们常常感觉老师不必只注重活动结果，也需要关心主题活动的一个过程，但教学活动中，我们似乎必须做到不仅关心全过程，也需要关心结论，换句话说，学习培训需有跟踪。教学活动中，老师的参加至关重要，大家通常会觉得只要老师积极开展的教学活动就是好教学活动，会比较关心教学活动的自身，通常忽视了教学活动的持续性，其实就是忽略了教学活动得到的结果。每一次教学活动一结束，咱们就感觉这个主题活动就没有了，例如大家展开了《歌唱教学策略研讨》这一专题讲座，在讲座中，各位老师听到用心，纪录详尽，并且展开了音乐的歌唱、表演等，看起来十分完美，不过这些对策各位老师是否有运用到平时歌唱教学中，我们也没有开展跟踪，因而更无法检测各位老师到底有什么把握这种对策，是否会灵便使用这个对策。所以，我们只是关注过全过程，而忽略了结论，假如在后续可以运用进班调查等方式进行确认，与各位老师开展教学案例的解读，协助教师结合实际，在教学案例讨论中完全掌握歌唱教学的思路，坚信这种培训会议效果会更好。

高效的教学活动才是最好的教学活动，因而，让我们立足成效，追寻合理吧！

幼儿园幼师培训总结(篇4)

实践活动培训是老师集中学习中后期追踪的重要组成部分，中后期实践活动培训，致力于帮助受训老师将学习到的基础知识应用到文化教育教学实践活动中，根据理论结合实践，充分发挥学习培训经济效益，进而进一步提高教学技能，推动教师专业化发展。

参加此次市中小学校骨干教师培训的一共有九位老师，张媛媛（幼儿园老师专题培训）、蔡春霞（幼儿园保育工作人员专题培训）、解盼（农村幼儿园教师教学技能学习培训）、郑州市（乡村小学体育老师专题培训）、杨桂红（乡村小学美术教师专题培训）、叶萍（乡村小学英语老师英语口语班）、冯春红（有效教学基本建设教师培训品社）、吴梅梅（有效教学基本建设教师培训信息内容）、杨木荣（中小学校心理教育骨干教师培训）。

此次课程结束后，院校努力为老师中后期实践活动培训构建好的环境和气氛，提供一定的标准确保，催促、具体指导、查验受训老师进行实践活动培训每日任务。校领导积极开展研修活动，机构参训学员开展学习活动科学研究、研讨交流、观摩课评价、教育调研、研究方案等系列活动。上级领导和教务部积极开展学习培训后期实践活动培训工作中，真正把实践活动培训工作中统筹谋划。

检查指导培训老师“三个一”完成状况，教务部分配受训老师进行公示汇报课，结构老师开展课后评价：

1、学生的自身考评、个人评价。自身考评、个人评价是学生开展自我反省和提升的一个过程，参训学员要填写考核表的相关介绍，

全方位纪录培训期间活动与信息，纪录学习培训的成效，自身开展总结性评价并写下个人鉴定。

2、学生之间相互考评与评价。在集中学习与实践研修活动中，小组合作学习或培训工作组学生之间相互研讨交流，彼此观看、上课、说课稿、评课记录等系列活动为点评打下基础，针对伙伴的表现及学习效率都可以相互信任，学习及培训工作组会为每位学员进行评价评定。

通过课下自我评价，工作组评价，培训讨论，受训老师都可以很好的将所学的知识应用到平时教学中，对进一步提高教学质量有很大帮助。

此次培训，参加老师上课认真扎扎实实，对新课程标准有了更深刻的了解，对过去的课堂教学拥有认真的思考。将来我们将要把这一工作中更强的实施下来，为建设一支较好的师资队伍而奋斗。

幼儿园幼师培训总结(篇5)

4月23日-26日，我有幸参与了济南市历下区托幼机构办组织《全国幼儿园艺术教育教学研讨会》。学习培训日程表不但布置的紧密并且具体内容比较丰富，拥有名权威专家徐卓娅、薛文彪、边霞等专家教授不一样的精彩专题讲座，还详细了解了幼儿园里自然环境、晨操，认真聆听幼稚园优秀教师的观摩课及分析等系列活动。虽是短短四天学习培训，可我深有感触，给了很大的打动和深深地基础理论推动，真的是获益匪浅。看得越大，触碰新奇的事物越大，越觉得必须学的东西也就越多，现将学习的体会归纳如下：

一、名师讲座，引领方向

边霞教授专题调研《对学前儿童美术教育若干问题的思考》图片配文字，唐松梅教授根据自己幼稚园的具体情况，进行了名为《幼儿园美术集体教学组织与策略》专题调研，谭亦文教授汇报《音乐活动中幼儿学习障碍的诊断与调适》具体内容详尽实际，将近4个小时，但教学过程中时常传出参会老师赞成声及会心的笑声;谭亦文教授体验型专题讲座，让老师们除开欣赏音乐主题活动基础理论的前提下，还亲身体会了音乐教学调整儿童愿意接受的快乐，成年人喜爱声响更替，更何况大家的孩子呢?每一位名师讲座都是那么精彩纷呈!

尤其是徐卓娅专家教授的工作态度深深地传染了大家，一整个专题讲座全过程徐教授一直是站在那里，她的讲座名为《游戏精神与幼儿园音乐游戏教育》，为我们音乐活动开展带来了构思。徐教授着重强调培养孩子学习素养，并没有良好的学习习惯，并没有优良心理素质难以谈学习。积极与教师互动做音乐节奏游戏《吃西瓜》、河北民歌《放风筝》等，让我们清晰的认知了音乐教学方法，如阶梯式课堂教学、退一步课堂教学及其儿童蹦一步课堂教学等，更深的体会到：一节好一点的课堂教学都是经过剖析、实践活动、再讲解的不断全过程所得到的，这种课堂教学才能使课堂氛围越来越轻松自在。薛文彪专家教授讲座题目是《幼儿美术教育新概念与方法》，怎么样的美术课才可以激起儿童创造力，给孩子造就绘画创作的想像力，让幼儿能在自己画苑里敢于想像。很多幼儿著作与大师的作品有相似之处，由此可见每一个儿童都有很大美术绘画发展潜力，老师的正确引导尤为重要，如何去指导和发掘，给儿童营造良好的美术绘画气氛，增强了幼儿绘画造就的心愿，薛教授问题导致了大家每一位老师的思考。接着是根据现场作画，感受创造力的极大风采，让我们深深感到平常工艺美术教学中的不足，范样子的提供、引导语限定及其死板的一个过程等，非但没有激起幼儿想像力，反倒限制了幼儿发展趋势。

二、课堂教学示范性，引我思考

4月26日，在集中学习以后，参观考察南京第一幼儿园，观看晨操主题活动、二节音乐教学及其参观考察名苑规划等。走入产业园区好像走入梦幻般全球，绿树红花环绕着全部幼稚园，小朋友们玩起来各种各样体育器材，和睦奋发向上的园所文化深深地感染着我们，进到校区，室内楼梯旁是儿童通俗易懂的至理名言，班集体大门口要用废旧纸盒精心制作的家教老师学习园地、著作展示厅等，使我们开见识，也开启了构思，废品同样也可以设计出精致的著作。大伙儿艳羡小朋友们的环境，也能感受到小朋友的幸福快乐。二节音乐教学的展示让人耳目一新，老师并没有说服教育，并没有华美的教学工具，可是每一个孩子都是在积极主动的参加音乐节奏游戏，而且老师依据儿童把握的状况不断地加重难度系数，增强了儿童敢于挑战的奋斗精神，全部课堂教学开朗、轻轻松松，充分展现了老师相对较高的综合能力，时时刻刻蕴涵着老师的教学机智。课下老师的思考更加是觉得老师的工作态度，一节示范课都是经过思考、实践活动、再思考的实践体会所形成的，浸湿着每一位老师的不辞辛劳与汗液，很值得努力学习。

通过此次外出考察学习，大家开阔了眼界，与此同时对比自已的课堂教学，找到了工作中的问题。“它山之石，它山之石”，他人成功经验，我们要擅于吸取和弘扬，持续提高自身的教学质量，从而提升幼儿园教育品质，这是我们此行的最大收获。

幼儿园幼师培训总结(篇6)

在这里一学年里，小孩的各个方面的发展有了一个很明显的飞越。儿童在大家设计方案在各个手机游戏及教学活动中，随心所欲的造就、敢于想象，她们自信心、独立，逐渐变得听话、懂礼貌，和同伴中间能相处愉快，会互帮互助，相互之间共享，自控能力也是有明显增强……孩子们开朗、激情，全部班集体展现出较好的学习氛围。看到这些天天都在生活的孩子们，高兴、骄傲充斥着了我们心存，回忆过去的一年，有许多辛勤的付出，但感受却大量。为了方便总结经验，让我们的工作中更上一个台阶，现就一学期工作小结如下所示：

一、保教结合，帮助幼儿持续发展

我们的教育是全方位发展的文化教育，提高儿童身体素质，发展趋势儿童动作要领，培养孩子对户外活动的爱好是发展素质教育总体目标之一。我们班上依据幼儿特点进行各种各样生动有趣的户外活动。如：《袋鼠跳》、《小蚂蚁》、《跳格子》等，带来了足球、花镖、拉力器、彩绸等玩具材料，并参考“三浴”试验，运用太阳、气体、水得自然原因对孩子们进行锻炼。与此同时，还塑造了儿童不畏艰难，坚强自信等优良意志品质。而且，在执行文化教育的过程当中，重视保教结合的基本原则，使文化教育当然渗入于各种活动中。如果在国庆节期间，机构儿童参与泉州“热爱祖国、颂祖国”绘画大赛，机构儿童春游，培养孩子爱祖国爱家乡的情绪，教育孩子爱班，爱伙伴，并对安全知识教育，开展一系列主题活动，如；失踪该怎么办？发生火灾事故地震怎么办？手受伤了，流鼻血了该怎么办？等，逐渐提升了幼儿自我保护观念，提升逃生防范意识能力。

二、塑造幼儿自理能力，帮助幼儿自我发展。

陈鹤琴先生表示：凡少年儿童自身能做的事情应让她们自己在家做，凡少年儿童自己可以想得应让她们自己想要。培养孩子的自控能力，使幼儿自理自立，都是儿童自身发展必须。从不扣纽扣姐的到喜爱铺桌布，小孩喜欢的事情越来越多，因而，小小的值日生就是这样形成了。老师需传授给儿童一些专业技能，但也不能采用简易、死板的方法逼迫儿童学习。因此，大家采用生动有趣的方法，使幼儿在玩中学习，如“我就是聪明能干值日生”、有时候也使幼儿饰演成“母亲”，锻练幼儿刷牙、伸缩棉被、快速梳理仪表盘等自理能力。在游戏里，一首首自立童谣儿童顺口，并且也理解了一定的专业技能。再度，大家还积极给家长详细介绍培养孩子自理能力的重要意义具体做法，获得了家长们的适用。就这样我们加强了幼儿自理能力观念，使其逐步形成自动化习惯性。

三、构建与综合素质教育相匹配的自然环境，帮助幼儿全方位融洽的发展趋势

自然环境拥有文化教育团队的作用，在强化环境中的教育功能时，我们班上构建了写作区、，在线聊天室、小舞台、建筑施工、小宝宝花苑、聪慧区等，并定期拆换原材料，让幼儿提升游戏玩法，装饰原材料，提升训练困难，让幼儿对区角活动充斥着兴趣爱好；为了增强幼儿活动空间，人们试着开展平行班互动交流，与其它班集体幼儿玩具分享，这样有助于各种各样教育资源有机化学整和意合相互依存，高效的提升了儿童参加活动的自觉性、主动性，推动了儿童想象力和个性化的发展趋势，培养孩子良好的相处和合作意识。

幼儿园幼师培训总结(篇7)

7月26日至8月9日，在长春市教育局的精心安排下，我有幸参与了历时十五天的农村幼儿园换岗教师研修，认真听取著名权威专家、幼儿园园长、教师的讲座，要我收获了很多专业知识，处理我在具体教学生活中遇到的疑惑，可以让我融会贯通，要我在思想方面有所变化，在理念上有一定的升级。

听完聂立君老师的讲座，《幼儿园教育指导纲要》的理解，令我在幼儿园工作与教学方面的认知上有了很大改变。《纲要》明确提出了：“学前教育是教育信息化不可或缺的一部分，是中国学校德育和终生教育的奠基石环节。城镇各种幼稚园都应该坚持实事求是，因时制宜地推进素质教育，为孩子们一生的发展趋势打牢基础。”确定了在我国学前教育的特性和基本方针。根据研究《幼儿园教师职业标准》令我展现了技术专业发展理念，知道幼儿园教师专业导向性，了解到了幼儿园管理应以幼儿为本，帮助幼儿体智德美丽的全方位发展。尊重孩子的主体性和个别差异，尊重孩子的认知发展规律，因人施教，鼓励孩子们为人处事、处事的观念，向其全方位发展夯实基础。

在认真聆听东北师大盖笑松教授《3—6岁儿童学习与发展指南》的讲座中，我的感悟许多，感受也非常多，意识到了儿童心理的过渡阶段、困境期、关键期、最佳时期和关键时期及其幼儿认知发展阶段，全面地体验到了自身基础理论知识的缺陷，也激励了自身继续深造幼儿教育基础理论的自信和从业幼教工作的热情。

在《幼儿园教师专业标准》讲解，《幼儿园环境布置与创设幼儿园》、《幼儿园主题活动的设计与实施》、《幼儿园备课、说课与评课》、《幼儿园一日生活常规》等讲座中，身为一名农村幼儿园换岗老师，倍感义务的重要和专业知识贫乏，尽管，大家幼儿园教育资源是有限的，有一些念头暂时还难以实现，但我会熟练掌握所学的知识，战胜困难，融合目前具体情况构建生动有趣的教学环境，在自己在思想上“换岗”的前提下，变化老旧、落伍的教学方式。

此次的学习培训，我从这当中收获了很多，不但拓展了我的视野，还充实了我的实践工作经验，令我对孩子教育拥有升级更新的了解，我忽然觉得自己的身上压力变大，若想不会被淘汰掉，若想最后成为一名合格的幼儿园教师，就需要更努力的去提升自身的业务能力、理论素养、文化教育研究能力。在以后的工作中我能继续努力，争得融会贯通，做一个让小朋友喜欢父母令人满意的教师。

幼儿园幼师培训总结(篇8)

一、思想政治方面：

喜爱自己的未来，关心照顾每一个儿童，将爱送给小孩，让孩子把幼稚园作为自已的另一个家，把学生作为妈妈一样亲。让家长们安心的把自己的孩子送到幼稚园。对孩子们要一视同仁，而且要随时告诫自身，一切可以从小孩的角度考虑，让每一个儿童在幼儿园里都可以健康快乐的成长。时时刻刻注重自己的言行举止，严于律己。

二、教育教学方面

1、融合“偏向生活化、游戏化教学”课程内容，需要不断提升自身的业务水平，用心解读教材，用心设计教案、制做教学工具，尽可能多制做一些新奇，

儿童有兴趣的教学课件，不断加强儿童学习活动自觉性、主动性，及时沟通教学效果同时做好剖析、思考，用心极好每一个主题活动。融合教学内容在区域活动中推广对应的具体内容，不断完善区域活动具体内容，让孩子们在动手实践过程中高效的学习。

2、依据自身的优势，融合拼音识字兴趣培训班的课程内容，在区域活动中、班级环境创设中推广和布局相关语言表达文字类游戏的操作原材料。设立语言表达角，运用说故事、听别人故事、看图书等方式，鼓励孩子们想说的是、会讲的水平，提升孩子的表述主要表现水平。

3、在教学管理上，要加强学习和深刻理解《纲要》精神实质，多读书读报，学习培训幼儿教育领域里较为前卫的基础理论。提升自身的道德素养，融合我园特点，做到理论指导实践，实践活动丰富基础理论，把一些好的教育理论方式应用到实践过程中。

三、育幼层面

好好照顾幼儿一点二餐，对进餐习惯比较差的儿童加强教育。鼓励孩子充足的睡眠习惯性，造就充足的睡眠自然环境，保证尽早入眠。相互配合托管老师搞好班集体内与外的环境卫生与此同时，并且能够按照要求将班集体物件排列整齐分类摆好，教育孩子要爱惜班集体物件。培养孩子物归原处、物还原状的习惯养成。

四、家园联系

仔细做好幼儿家长，通过互联网、手机、谈话、走访、等方式多和家长沟通，掌握儿童在家里和在幼儿园的各种各样主要表现，和学生父母树立良好的关联，认真聆听家长们的建议和意见，达到父母的有效要求。给父母倾吐空间、认真地聆听、掌握沟通交流机会、留意维护保养家长与孩子的自尊等，并且以幼儿园管理为核心，亲子教育、科学教育紧密结合，激话佳园的联系，产生家园共育推动儿童健康的气氛。

总而言之，作为一名工作经验尚浅的教师，我还在教学经验、组织协调等各个方面，也有缺乏与不足，必须进一步的完善自我，期望自己在以后的工作中不断尝试难题、处理问题、吸取经验才能够让自身发展。

幼儿园幼师培训总结(篇9)

在教研组和区教育局的精心安排下,这一次我有幸参与了商丘市农村幼儿园教师研修，这十次的教学中，大家认真聆听商丘市教研组和各市区示范区领导干部不一样的精彩专题讲座。这种领导干部和专家以生动的案例和渊博的知识含义及高超的基础理论论述，给我们带来了明显感染与深深地基础理论推动。在一次次的感受中，我更进一步了解掌握了新课程改革发展的趋势与目标，观摩了很多幼稚园优秀教师的课，参与了专家教师组织各个领域各个方面课堂活动,然后进行沟通与讨论，拓展了学习培训眼界，升级了教育理念，基础理论的使用水准和教学创新能力得到提高。

时代在发展，时代在变迁，可能就规定教学的不断创新，走可持续发展道路。大家乡村幼儿园老师之途该如何走？作为一名教师又应该怎么做？应对这一场深入而全方面的基础教育改革，大家要不断学习与创新，这就是我们教育教学课堂教学蓬勃的生命力所属。面临21新世纪高速发展的文化教育，要让自身在科学路上不断进步，就应当勤奋走教学科研结合的学术研究路面。这一点对我启迪挺深。确实，面临不断创新的教育理念，应对发展趋势的年代，应对转变的小孩，文化教育必须不断创新，文化教育必须科研型的老师，需要不断地科学研究课堂教学中存在的问题，才能保证工作效率，才可以提高自己的文化教育师德素养。

此次农村幼儿园教师研修，让我们更进一步了解掌握了新课程改革发展的趋势与目标，使你的成长教学理念进一步获得升级，真的是获益匪浅。下面就是经过培训所获得的这几个方面的感受：

一、广泛学习科学合理的教育教学理论

市教研的领导在讲座中对孩子教育科学思想等方面的论述简略经典，为他们的教学实践活动起言之有序的功效，为我们的教育科学思想赋予了深耕细作，他又融合幼稚园工作实践使我们掌握怎样孩子在学校开展课堂教学工作中。

幼儿园管理工作中应当坚持不懈体、智、德、美诸方面的教学相互之间渗入，紧密结合。遵照幼儿心理发展规律，合乎幼儿年龄特性，重视个别差异，因材施教，让幼儿个性化持续发展。学前教育要面对整体儿童，喜爱儿童，坚持不懈积极引导，启发诱导。科学地综合性机构各个方面的教学内容，并渗入于幼儿一日生活中的各种活动

中，充分运用各种各样教学手段的配对t检验。构建和教育相匹配的良好氛围，为孩子们给予主题活动和表达水平的好机会与标准。以游戏为关键经验，寓文化教育于各种活动中。

教师职业是一体的，热爱事业，喜爱小孩是第一位的。儿童有别于中小学，小孩的自我保护意识差，是一生品行个人行为产生的最佳时机，好效仿，是非观念在萌芽阶段等优点需要我们幼儿园教师需有更高尚的品格风采，要刚正不阿、友善、温婉、讨人喜欢，因素讨人喜欢而美丽大方。大家不仅保证妈妈一样的关怀，还得保证高过母亲的教育，在思想上、质量上给与渗入危害，文化教育她们使得他们是是非非定义清楚，引导学生能关怀他人，推动她们积极主动乐观豁达，求真务实使得他们诚信，幼儿园教师需有“爱岗敬业、乐业、技术专业、自主创业”的奋斗精神，要公平地爱每一个孩子，大家给他们带来的应该是很幸福，最公平，最无私的爱。

二、学习培训技术技巧，提升个人能力。

此次的学习培训给我们准备了市幼儿园一部分优秀教师的观摩课和示范区的开放日活动，我参加了河东区二幼的开放日活动，跟随幼稚园领导及优秀教师学习培训，大家赢得了非常大协助。

我观摩了一节户外活动，体育教学观摩课使我们应接不暇。在他手上，简单一张报纸摇身一变也就成了非常好教育资源，变成孩子们游戏的文体用品。一会儿让小朋友把报刊穿上之后跑，和报刊赛事，一会儿把报刊搓成小纸屑抛掷。小朋友们玩得乐此不疲。全部课堂教学都在实践中进行，遵照幼儿认知发展规律，合乎幼儿心理特征，值得大家仔细研究与学习。

在观看美术教学活动的时候，优秀教师融合幼儿园美术教育研究，给大家上一节工艺美术观摩课。让我们学习到了一些幼儿园美术教学手段、美术课的方法，让大家知道美术活动是多姿多彩的，仅仅一个制做相框就有许多注重，比如绘图的要点，色彩搭配等。

跳舞观摩课给我们带来了很大的启发，教师融合跳舞案例，边播放歌曲边示范性解读，让我们在少儿舞蹈层面扩展了视线，掌握全新课堂教学动态性。

通过这次培训我明白了要变化教育理念、教学理念。前沿的教育理念、核心理念就是我们底层幼儿园教师务必考虑的问题。在实践中，教育理念立即推动或制约了大家教学策略的选中与设计，与此同时决定了主题活动质量以及实际效果。在规划活动时，通常大家考虑的仅仅“我该怎么教”，而忽略了“儿童怎样去学习”问题。其

实做为幼儿园教师，导向作用是要充分调动的，但正确引导的效果主要目的是儿童，通过各种正确引导，使幼儿学会独立去学，探索和发现。 有人说过：扎实开展一次活动，不仅仅是专业知识数据的传播方式，更是一个内心交汇处的心理场。假如老师在主题活动上的表现仅仅平淡如水，并没有热情，那样幼儿的情绪也不会那么上涨。因而我觉得在过程中激起幼儿情绪，老师自身的情绪反映是很重要的，这直接影响了活动成功和失败。

十几天的幼儿教师培训结束，但留给我则是深深地追忆，是一笔弥足珍贵的财富。哥白尼曾经讲过：“我之所以取得成功因为我站到了巨人的肩膀。”这种成功经验给我日后的课堂教学打下了良好的基础，缩短探索真理的路。在这里,我真心实意的祝福,商丘市幼教事业蒸好日上!

幼儿园幼师培训总结(篇10)

xx年5月13日至17日，在校领导的领导下，我们几个荣幸到沈阳市学习培训。无论是听讲座、沟通交流、或是上课、参观考察，对于我们来说都是一次珍贵锻炼的机会，以下是自己的一些心得，希望大家能够喜欢。

学习的过程中，大家各自详细了解了湖西街小学和沈阳浑南二小，她们热情的掌声和热情好客的笑容至今仍然索绕我脑海中。两所学校都进行了充足的准备，推动大家参观游览校园内、享有学校文化，安排大家收看主题活动，及向大家详细介绍办校管理心得、体会学校办学特色，让我们惊叹不已、耳目一新。

在其中印象最深刻的是浑南二小的大爱无边。这一学校校园文化文化氛围浓厚，都是以爱为主题。体育场、过道、教室里，以知名人士肖像、雕塑作品、名言、学生们的美术作品、书法字画、小手工……等多姿多彩方式彰显着各式各样的情。这种细微处反映院校关心品德教育小细节，把塑造学生“知晓心怀感恩”做为品德教育的价值观念。这一做法对咱们都是有帮助的启迪和参考的，由于现在孩子太自私了，不懂得感恩。

次之再三专家教授的讲座也是给我很大的启迪。我在郑教授所举的《改作文中错别字》的事例中，深深地体会到语文学科中的一些方式也适用于数学课。老师应该将带有错字的这话提出来，使学生自身探寻哪个字是不对的，而不是直接可以标出错字使学生更正。一样大道理，其实对于我们老师而言也应当这么做，其中一个加数不对，整道物理题弄错，让他自己寻找究竟哪一步加数不对。

尽管学习培训时间很短，可是却给大家的启迪是非常大的、是长久的。感谢学校为我们带来了这样一个开阔眼界、转变思想、再定位、深度思考的好机会，相信自己能学有所思、学有所得。